WebQuest: Habilidades sociales |
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IntroducciónTareaRecursosProcesoEvaluación
Conclusión
Guía didáctica
Think, construct and communicate. ICT as a Virtual Learning Environment |
IntroducciónLa comunicación interpersonal es una
parte esencial de la actividad humana. No es ningún secreto que millones de
personas en la sociedad occidental no son felices en su vida social. En mayor
o menor medida muchos de los problemas de las personas están mediatizadas por
sus relaciones con los demás. El uso explicito del termino habilidades
significa que la conducta interpersonal consiste en un conjunto de
capacidades de actuación aprendidas. El modelo conductual enfatiza que: la
capacidad de respuesta tiene que adquirirse y que consiste en un conjunto
identificable de capacidades especificas. además la probabilidad de
ocurrencia de cualquier habilidad en cualquier situación critica esta
determinada por factores ambientales, variables de la persona y de su
interacción. Por lo tanto una conducta socialmente habilidosa implica tres dimensiones:
una dimensión conductual (tipo de habilidad), una dimensión personal (las
variables cognitivas) y una dimensión situacional (el contexto ambiental).
Tarea a realizarEn este espacio me gustaría que reflexionáseis primero sobre que valores son los que inspiran a los jóvenes...y más concretamente a cada uno de vosotros y segundo que conductas os facilitan/dificultan las relaciones con los demás. Y escríbidlas. A continuación cada equipo leerá la información q aparece en los siguientes links y la expresará oralmente a los otros 2 equipos. Recursoshttp://www.hhcomunicacion.arrakis.es/c.htmlhttp://www.redcientifica.com/doc/doc200306230601.htmlhttp://www.down21.org/act_social/relaciones/1_h_sociales/habilidades_mapa.htmhttp://usuarios.lycos.es/cureduval/http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0214-04/ed99-0214-04.htmlProcesoConsultad todas aquellas palabras o expresiones q no entendaís. Subrayad las ideas más importantes e ir anotando las cosas que se os ocurran al ir realizando las lecturas , que tengan que ver con vuestra vida cotidiana, con la convivencia y los valores que os inspiran a los jóvenes en general y más concretamente a cada uno de vosotros. A continuación se desarrollará un debate sobre lo apropiado de unos y otros valores y las conductas. Evaluación a desarrollar en equipo.1-¿Cómo definiriaís las habilidades sociales? 2-¿Cuáles habilidades sociales utilizaís cada día en tus vida cotidiana? 3-Enumerad los nombres de las habilidades sociales que aparecían en los 3 textos. 4-Diseñad una situación para un roll-playing en el que se pueda mostrar alguna de las habilidades de comunicación. Finalmente también se desarrollará una evaluación utilizando el siguiente instrumento.
Fecha
de creación: Apr 04, 2004 05:17 am (CDT)
To
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to the following web address: ConclusiónCon este instrumento se busca el autoconocimiento y la reflexión por parte de los alumnos de cuales son los valores que imperan en su entorno los suyos propios y el papel que juega el uso de las habilidades sociales en la convivencia en sociedad. Guía didácticaMónica López Cancio Monicaca26@hotmail.comGrupo Complementario
específico, 3º y 4º de la ESo Convivencia en Sociedad 6 sesiones Observaciones (cualquier comentario que ayude a usarla) Marzo 2004
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