Webquest: JUEGOS Y DEPORTES TRADICIONALES ASTURIANOS. |
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IntroducciónTareaRecursosProcesoEvaluación
Conclusión
Guía didáctica
Think, construct and
communicate, ICT as a Virtual Learning Environment . |
IntroducciónMe han encargado organizar una exhibición de juegos y deportes tradicionales para el día del Magüestu. Por tanto, con los mayores del centro vamos a trabajar en este sentido. .
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Tarea
a realizar
Los
alumnos de 5º y 6º de Primaria van a recabar información en internet sobre
juegos y deportes tradicionales asturianos. Van a realizar un trabajo y luego
lo expondrán al resto de sus compañeros. Para finalizar pondrán en práctica
todo lo aprendido el día del Magüestu.|
Calificación |
Excelente |
Buena |
Satisfactoria |
Necesita
mejorar |
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Uso
de internet |
Usa
con éxito enlaces sugeridos para encontrar información y navega fácilmente y sin asistencia. |
Puede
usar enlaces sugeridos para encontrar información y navega fácilmente. |
Puede
usar ocasionalmente enlaces sugeridos
para encontrar información y navega con cierta facilidad. |
Necesita
asistencia o supervisión para usar los enlaces y/o
navegar |
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Apuntes |
Los
apuntes están anotados y organizados de una manera ordenada y con cuidado. |
Los
apuntes están anotados legiblemente y
con cierta organización. |
Los
apuntes están anotados. |
Los
apuntes fueron anotados
con la ayuda de compañeros o maestros
o cuando fue recordado. |
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Cantidad
de información |
Todos
los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas en más de
una oración. |
Todos
los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en
más de una oración. |
Todos
los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en
1 oración |
Uno
o más temas no están tratados. |
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Calidad
de información |
La
información está relacionada con el
tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos. |
La
información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos. |
La
información da respuesta a las preguntas
principales, pero no da detalles y/o ejemplos. |
La
información tiene poco
o nada que ver con
las preguntas planteadas. |
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Redacción
y organización |
La
información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con
subtítulos. |
La
información está organizada con párrafos bien redactados. |
La
información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados. |
La
información proporcionada no
parece estar organizada. |
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Diagramas
e ilustraciones |
Los
diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden entendimiento al tema. |
Los
diagramas e ilustraciones son precisos y añaden entendimiento al tema. |
Los
diagramas e ilustraciones son ordenadas y precisos y algunas veces
añaden entendimiento al tema. |
Los
diagramas e ilustraciones no
son precisos o no añaden entendimiento al
tema. |
Conclusión
Recordad que lo primero es saber qué nos piden. Leeros bien la tarea y el proceso. Para navegar por internet es necesario que una vez que estáis en las páginas, leáis con atención, tengáis a mano un bolígrafo y un papel, de los de siempre, anotéis aquellas cosas que sean interesantes o necesarias para recordar después, os centréis en lo que os piden y no divaguéis por la red.
Guía didáctica.
Carmen Macías Delgado. C.P. Monteana- Gijón
carmemac@educastur.princast.es
5º y 6º de Primaria
Educación Física
5 sesiones (en sesiones de 1 h.)
Lo mejor de esta Webquest es la posibilidad de ver lo que aprendieron no sólo en la exposición a los otros compañeros, sino en la práctica.