Webquest: TítuloDel C.P. El Llano al C.P. El Llano |
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IntroducciónTareaRecursosProcesoEvaluación
Conclusión
Guía didáctica
Think, construct and
communicate, ICT as a Virtual Learning Environment . |
IntroducciónSe trata de realizar un intercambio cultural y turístico con el C.P. El Llano de Monesterio (Badajoz) aprovechando que ambos colegios tenemos el mismo nombre. El intercambio lo realizarían los alumnos de 6º. Se utilizarían recursos tales como Internet (chats, correos electrónicos, video conferencias...), intercambio de CD´s con aspectos de la vida escolar, viaje fin de curso.....
C.P. El Llano. Gijón C.P. El Llano. Monesterio Tarea a realizarLa tarea es una tarea de diseño en la que los alumnos elaborarán un libro en común que contendrá toda la información recabada sobre el tema RecursosLos enlaces que tienen que utilizar los alumnos van incluidos en el Proceso ProcesoEn
este documento voy a describir todo el proceso a seguir con los alumnos para
elaborar el tema elegido. El tema es “Un viaje de estudios: del C.P. El Llano al C.P. El Llano” En primer lugar se forman grupos de alumnos de 2 en 2 y se les asigna un ordenador. A continuación, se les explica en qué va consistir su tarea: Se trata de escribir un pequeño libro que contenga toda la información necesaria para realizar el viaje fin de etapa con toda la información posible con respecto al mismo: ruta, lugares a visitar, etc... Esta información contiene, además todo lo relacionado con la geografía, climatología, historia y arte de las ciudades más importantes por las que se va a pasar. El libro lo escriben los propios alumnos buscando la información necesaria en las direcciones de Internet que se les facilita con el objeto de que ellos lo pasen al Word y elaboren, posteriormente, el libreto. El viaje es una visita al Colegio del mismo nombre que el nuestro situado en Monesterio (Badajoz). La idea surge al encontrar un Colegio que, también, se llama El Llano. Nos ponemos en contacto con ellos y les proponemos un intercambio de visitas, correos, chats...entre los alumnos. En principio, estamos de acuerdo en llevar a cabo este proyecto de cara al curso que viene. Mientras tanto, preparamos esta actividad como WEBQUEST Antes de dividirse en grupos, todos los alumnos visitarán todas las páginas, a fin de que tengan una visión global del tema Se les reparte el trabajo de forma que cada dos grupos trabajen en el mismo tema a fin de poder contrastar la información y elaborarla de la forma más completa. Los equipos y los temas a trabajar son los siguientes: Ø Ruta y paradas. Tiempo estimado Ø Estudio de las comunidades autonómicas:
De las que investigarán: Localización Geografía Climatografía Historia Personajes célebres Monumentos Ø Estudio de las ciudades:
Monesterio www.badajoz.es/municipios/c_zafra/monesterio/entrada.htm www.iespana.es/extremadura/badajoz/monesteri.htm Ø Ubicación e Historia de los colegios www.educastur.princast.es/cp/elllano EvaluaciónMatriz de evaluación sobre “Viaje de estudios: Del
C.P. El Llano al C.P. El Llano” Voy a utilizar las dos escalas numéricas y descriptiva: La escala numérica la utilizaré para que los alumnos hagan una autoevaluación de su trabajo, logros, interés... La escala descriptiva la utilizaré para hacer una evaluación del diseño, tareas, proceso...del tema elegido Modelo de escala numérica para los alumnosClaves: 1.............nada 2.............poco 3.............regular 4.............bien 5.............muy bien Objetivo nº1..................Grado de comprensión de la tarea a realizar Objetivo nº 2.................Grado de comprensión del proceso a seguir Objetivo nº 3................ Grado de relación entre los enlaces dados y la tarea Objetivo nº 4................ Grado de satisfacción por la tarea encomendada Objetivo nº 5.................Grado de satisfacción con la tarea terminada
Modelo de escala descriptiva para el profesorObjetivo nº 1................Que los alumnos aprendan a trabajar de forma autónoma Objetivo nº 2..................El tema resultó ameno e incorporó a los alumnos al proceso Objetivo nº 3...................Los grupos formados estuvieron de acuerdo con las tareas asignadas Objetivo nº 4....................Los recursos utilizados fueron adecuados Objetivo nº 5....................El grado de satisfacción compensó el esfuerzo realizado
ConclusiónLos objetivos que nos proponemos con esta actividad son varios. En primer lugar, conocer otro colegio, sus compañeros, profesores, actividades, en fin, todo lo relacionado con un intercambio. En segundo lugar conocer la geografía e historia de otras Comunidades Autónomas, así como aquéllas ciudades por las que se pasa durante el viaje de estudios, de forma que dicho viaje tenga además un contenido didáctico tanto más comprensible y asimilable cuanto que ha sido elaborado por ellos mismos. En tercer lugar, saber aprovechar los recursos que tenemos a nuestro alcance con las NNTT, pues además de buscar en la red, tendrán que trabajar con el Word para darle el formato adecuado. Guía didáctica.Rellena los siguientes datos de la actividad: Autor: M. Mercedes Falgueras mejías. C.P. El Llano Correo electrónico: mmercedefm@educastur.princast.es Nivel académico y curso al que va dirigida. 6º nivel Materia en la que se puede encuadrar: C. Medio y Lenguaje Duración prevista : 15 sesiones Observaciones : Fecha |
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