 | GENERAL |
| BÚSQUEDA DE SOCIOS |
| PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS |
| COMPETENCIAS CLAVE |
| EUROPA : Todo cuanto desees consultar sobre la Unión Europea lo encontrarás aquí. |
| Programa Sócrates : Información sobre el Programa Sócrates disponible en Educastur. |
| Agencia Nacional Sócrates : En esta web tienes a tu disposición toda la información relativa a las diferentes acciones incluidas en el marco del Programa Sócrates, así como los formularios necesarios para solicitar un proyecto europeo y los documentos-guía imprescindibles. |
| Socleyouth: Sitio web de la Oficina de Asistencia Técnica para Programas Sócrates, Leonardo y Juventud. Toda la información que necesitarás para la participación y gestión de un proyecto. |
| Consejo de Europa: Página oficial de esta institución formada por 46 países. Más información en la versión inglesa de este portal. |
| Programas europeos e internacionales: Todo lo que deseas saber al respecto, lo encontrarás aquí |
| Centro de documentación europea de la Universidad de Valencia : Extensa información sobre programas europeos. Incluye también otras iniciativas que no están enmarcadas en el Programa Sócrates (como JUVENTUD, CULTURA, ...): En la sección Programas, aparte de toda la información referida, hay un apartado dedicado a la búsqueda de socios. |
| Espacio Comenius : Amplia información de interés para los que participan o desean participar en proyectos europeos. Incluye búsqueda de socios. |
| Lingu@net Europa : Recursos para el profesorado de Lenguas Extranjeras. |
| ECML: European Centre for Modern Languages (Graz, Austria). Institución formada por 33 Estados miembros, cuyo objetivo es promover el conocimiento de las lenguas habladas en Europa como medio para lograr una mejor integración europea. |
| Leonardo Da Vinci : la web del programa europeo dedicado a la Formación Profesional. |
| Convenios de colaboración: Aquí podéis consultar los convenios de colaboración que la Subdirección de Programas Europeos tiene con diferentes organismos. |
| Becas del Consejo de Europa: En esta sección de la Subdirección General de Programas Europeos tenéis acceso a los catálogos de cursos y seminarios que se convocan y a los formularios de solicitud. Los/as interesados/as en estas actividades deben remitir a la Consejería de Educación, dentro del plazo fijado para España, la instancia de solicitud en español, el Formulario de Candidatura firmado y sellado por el/la director/a del centro y los méritos que se quieran alegar (fotocopias compulsadas). |
| Catálogo de cursos Comenius/Grundtvig: Esta base de datos permite realizar búsquedas (search) detalladas. Puede seleccionar los cursos que más se adecuen a su perfil mediante la elección de ciertas variables para restringir los resultados de su búsqueda: por ejemplo, tipo de curso (type of course), nivel escolar al que está dirigido (school level), destinatarios (target audience), o idioma en el que se impartirá (main Language). |
| Catálogo de visitas Arión: En este enlace encontraréis el catálogo de la convocatoria en curso. |
| eLearning Europa: Información sobre esta iniciativa ideada para incorporar el uso de las nuevas tecnologías multimedia e Internet como vehículos que contribuyen a mejorar la calidad del aprendizaje. A partir de mediados de enero de 2005 los centros escolares contarán con una nueva iniciativa que les permitirá hermanarse con otros centros europeos. Podéis consultar el portal eTwinning para obtener información más detallada al respecto. |
| Portfolio europeo de las lenguas. Toda la información referente a este documento promovido por el Consejo de Europa la puedes consultar aquí. |
| Marco Común Europeo de Referencia (MCER): En la página del Centro Virtual Cervantes se puede descargar este documento básico. |
| Consejo de Europa. Acceso a todo lo publicado sobre el tema en la web del organismo promotor. |
| ePortfolio. Ofrece la posibilidad de acceder a un Portfolio electrónico. Es necesario registrarse como usuario. |
| CPR Oviedo. Recopilación de recursos para la difusión, sensibilización y experimentación, fruto del trabajo del Seminario Regional sobre el Portfolio desarrollado a lo largo del curso 2003-04. |
| CIEFP de Torrelavega. Informes de experimentación de los Portfolios de Infantil, Primaria y Adultos, junto con actividades para el aula desarrolladas por los Grupos de Trabajo constituidos en el curso 2003-04. |
| Can Do Project. Interesante proyecto en el que se analiza el aprendizaje de lenguas y la competencia comunicativa en las mismas en función de las capacidades desarrolladas por los aprendices en las diferentes destrezas. Un material muy interesante y absolutamente en la línea de los planteamientos del PEL. Dispone de documentos que ayudan a reflexionar sobre los progresos y sobre las estrategias más eficaces en cada destreza para mejorar como aprendiz. |
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Education and training 2010. Toda la información, disponible en inglés, francés y alemán, sobre los objetivos estratégicos, plan de trabajo e informes de progreso referidos a Educación y Formación en Europa. Metas comunes que se pretenden alcanzar en todos los países de la Unión, cuyo punto de partida arranca con la denominada Estrategia de Lisboa (2000), prosigue en el 2001 con el informe del Consejo Europeo de Estocolmo, en el que se plantean "los futuros objetivos concretos de los sistemas de educación y formación" , y con el Consejo Europeo de Barcelona (2002), del que surge el programa detallado de trabajo. |
Si tenéis interés en profundizar sobre el tema os recomiendo que visitéis los siguientes apartados de la
web:
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Objetivos clave y áreas de cooperación. Podréis encontrar toda la información relativa a los Grupos de Trabajo que se han constituido, incluyendo los informes de progreso de cada uno de ellos. El grupo B es el que se ha dedicado a establecer y definir las Competencias Clave (Key Competences). También se ha creado un grupo especifico para Aprendizaje de Lenguas cuyo trabajo y conclusiones seguro que es igualmente de vuestro interés. |
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Documentos. La mayoría de ellos están disponibles en varios idiomas. Os aconsejo que consultéis especialmente los referidos a los tres Consejos arriba citados. |
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OCDE. Este enlace te llevará a la Sección de Educación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. Desde la misma tendrás acceso al Programa para la Evaluación Internacional del Alumnado (PISA) y a otros muchos enlaces de interés en materia educativa. |
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Proyecto DeSeCo. Proyecto de la OCDE en el que se ha establecido un marco en el que quedan definidas y seleccionadas las Competencias Clave. |
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Eurydice. Red informativa sobre Educación en Europa nacida en 1980 y cuya principal función consiste en poner toda la información relativa a sistemas y políticas educativas a disposición de los estados miembros de la Unión Europea, así como los países pertenecientes a la AELC (Asociación Europea de Libre Comercio) y al EEE (Espacio Económico Europeo) y todos los que actualmente participan en el Programa Sócrates. |
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Servicio de Evaluación y Calidad. Enlace a la información disponible en Educastur. Próximamente podrán descargarse de este sitio los materiales que han elaborado los diferentes Grupos de Trabajo dentro del enfoque de Competencias Clave. Algunos de ellos forman parte de la publicación Primeros pasos en Competencias Clave y fueron presentados el pasado 12 de setiembre en la Jornada Competencias Clave para el siglo XXI. Os recomiendo también el informe denominado European Profile for Language Teacher Education |
| Partbase : Es una página elaborada por la Comisión europea para ayudar en la búsqueda de socios para el programa Sócrates. Ofrece la posibilidad a los centros escolares de inscribirse o buscar socios apropiados entre los que están inscritos. |
| European Schoolnet : Una web donde hay todo tipo de información sobre proyectos europeos y donde también se pueden encontrar socios. En Comenius Space existe un foro muy útil para la búsqueda. |
| SIU : El servicio de búsqueda de socios de la Agencia Nacional Sócrates de Noruega. |
| Windows on the world : Otro servicio de búsqueda de socios para todo tipo de proyectos o intercambios, proporcionado por el British Council. |